¿Cómo integrar la gramática en la clase de ELSE (Español como Lengua Segunda y Extranjera)?

A cargo de la Lic. Ana M.J.Pacagnini

Viernes 30 de abril

14 a 18 // Universidad FASTA
Av. de los Pioneros 38 - San Carlos de Bariloche, Provincia de Río Negro, Patagonia Argentina
Entrada libre y gratuita con inscripción previa aquí

Destinatarios

El taller está dirigido a profesores de Español como Lengua Extranjera o a personas interesadas en el área con formación en Letras o disciplinas afines (traductores, profesores de lenguas extranjeras, entre otros profesionales) que intenten perfeccionarse en la enseñanza del español.

Objetivos

Introducir y analizar algunos de los problemas gramaticales característicos de la enseñanza de español como lengua segunda y extranjera, reflexionando acerca de cuál debe de ser el lugar de la gramática en la unidad didáctica.  Para ello se considerarán la sistematización gramatical y el tipo de actividades que suelen proponerse en libros de texto de enseñanza de ELSE.

Contenidos

¿Cómo se “aprende” la gramática de una lengua extranjera? Relación entre “enseñanza” y “adquisición”. El concepto de “interlengua”: ¿es posible extender este concepto a la adquisición de las competencias fónica y léxica?  ¿Es suficiente el criterio gramatical para determinar la nivelación de los estudiantes? La “gramática pedagógica”: ¿cómo integrar la gramática en la clase de ELSE? La propuesta del enfoque por tareas: asociar la gramática a la comunicación. La “relevancia” de las estructuras lingüísticas. Criterios para determinar la secuencia de presentación de contenidos gramaticales. La sistematización gramatical en la elaboración de materiales para la clase de ELSE: metalenguaje, tipos de ejercitación.

Ana M. J. Pacagnini

Es Licenciada en Letras con Orientación en Lingüística por la Universidad de Buenos Aires (Diploma de Honor) y Doctoranda dentro de la misma institución en el área de la Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Por su proyecto de tesis ha obtenido una beca doctoral (2007/2011-Facultad de Filosofía y Letras- Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas “Dr. Amado Alonso”). Actualmente se desempeña como docente e investigadora del área de Gramática (materias Gramática, Fonología y Morfología, seminario Gramática Aplicada) en la carrera de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Trabaja en la enseñanza de español a extranjeros desde 1995 (en situación endo y exolingüe). Dentro de la enseñanza de ELE se dedica a la capacitación de profesores, tanto dentro del Laboratorio de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA (profesora de las materias Gramática Pedagógica  y Fonética y Fonología del Español como Lengua Extranjera del Programa de Capacitación docente en enseñanza del español como lengua segunda y extranjera), como a través del dictado de cursos y talleres destinados a profesores de ELE en la Argentina y en el exterior. En el marco de la docencia e investigación, ha participado en numerosos congresos y jornadas de su especialidad y realizado varias publicaciones vinculadas con el área.